Chroniques

En Chaudière-Appalaches, le taux de diplômés universitaires augmente de 250% en 20 ans.

11 avril 2011
La Semaine québécoise des adultes en formation constitue le meilleur des prétextes pour initier une série de quatre chroniques sur la Fondation de la Corporation des services universitaires en Chaudière-Appalaches (FCSUCA).

Dans son Portrait démographique, socioéconomique et de la formation professionnelle et technique de Chaudière-Appalaches1, Michel Huot rapporte en 2007 : «Globalement, la région de la Chaudière-Appalaches manque d’universitaires… Dans une économie où l’innovation, les savoirs et la technologie prennent de plus en plus de place, les universitaires occupent une place stratégique. »
 


Suite au Sommet socio-économique de 1990, les auteurs du Rapport Beaupré déposent un projet d'université pour la région. Les données statistiques de 1986 révèlent que, comparativement au taux de diplomation universitaire de 8.6 % de la population de 15 ans et plus à l’échelle du Québec, Beauce-Sartigan affichait 4.4 %, Robert-Cliche 3.8 % et Les Etchemins 2.8 % 2. Devant un tel état de fait et appuyés presque unanimement par les principaux représentants régionaux, des porte-paroles de la région ont présenté au gouvernement une demande de création d’une université pour desservir la région. Six scénarios ont alors été proposés pour examen : une université autonome, une constituante de l‘Université du Québec, une corporation universitaire autonome, une corporation de services universitaires, un centre d’études universitaires à St-Georges, et un campus universitaire.

Dès 1989 s’organise la Corporation des services universitaires en Chaudière-Appalaches (CSUCA), un organisme à but non lucratif visant à mettre sur pied des services universitaires permanents en Chaudière-Appalaches par la promotion, l’organisation et la gestion des activités de formation, de perfectionnement et de recherche de niveau universitaire. Depuis le début, ses membres ont cherché à : répondre aux besoins des individus et de la collectivité régionale; hausser notre niveau de scolarisation pour doter la région de ressources humaines qualifiées et compétentes;  rendre toute la région autonome quant à l’offre et l’organisation de services universitaires; accroitre l’accessibilité aux études universitaires en offrant des services dans les principaux pôles socio-économiques de Chaudière-Appalaches et ; soutenir nos entreprises face à la concurrence et l’évolution technologique.

Depuis, la situation a évolué considérablement. En Beauce-Sartigan, le taux de diplomation universitaire est passé de 4.4 % en 1986 à 5.2 % en 1991, à 6.6 % en 1996, à 10.2 % en 2001 et à 11.7 % en 2006; une augmentation de 265 % en 20 ans. Dans Robert-Cliche, de 3.8 % qu’il était en 1986 il est passé à 8.6 % en 2006, un bond de 226 %. Les Etchemins d’autre part ont progressé de près de 300 %, passant de 2.8 à 8.2 % au cours de la même période.

1 Présentation à la table Éducation Région de la Chaudière-Appalaches.

2 Manque de données comparatives pour les autres MRC (Les Appalaches et Nouvelles-Beauce).

Surveillez notre prochaine chronique :
La formation universitaire en Chaudière-Appalaches.